仓鼠能生几回？
在人类社会的潜规则里，年纪轻的女性找对象要找比自己大的，年纪大的女性则应找年纪更小的。但这条规则对老鼠却不适用。
美国科学家发现，年轻的雌性老鼠和年长的雄性老鼠配对在一起时，会生更多的宝宝；反之亦然。
动物行为学家对老鼠祖先的发现改变了人们的这项认知。在老鼠的家族里，年长的老鼠是家长，负责领导家族。这些老鼠对家庭及族群非常忠诚，而且具有很强的“保护”意向，对年轻老鼠的教育极其严格。根据对老鼠的研究结果以及对家族遗传的研究可以发现，越聪明的人，其后代就越聪明。老鼠的家长制遗传不仅决定其后代是否会聪明，还会对后代的善良、个性以及社会行为产生很大的影响。
对以上原料的介绍，使我对一本书着迷。此书由沃尔特.麦皮尔和露西尔.豪泽合著，书名是《为生存而学习》，书中引用了前人的许多研究成果，尤其是通过先进科学的观察方法对老鼠家族的生活习性的研究结果。
豪泽说道：“通过对老鼠的研究成果证明，家庭社会行为与遗传因素有密切的联系。在老鼠家族中，年长的老鼠是‘家长’，它们承担保护后代的重大责任。这种社会行为存在于所有的哺乳动物中。其中某些行为对解决人类自身的问题颇有启发意义。”
我曾在1981年9月到美国的普度大学学习，期间在比较解剖学实验室进行过研究工作。比较解剖学实验室的负责人、著名的解剖学家菲利普.金斯利教授在《为生存而学习》一书中也提出了同样的观点。人类社会中的某些情形与其动物祖先相似。例如，家长制存在于几乎所有的人类社会，年长的男人（或女人）保护家庭与社会，人类小孩在接受教育过程中受到的纪律约束也如同老鼠家族中的年轻老鼠一样。
通过以上论据，特别是豪泽对老鼠家族的研究工作，足以使人认识到人类自身的社会行为。例如，在家庭、学校和政府等人类社会机构中存在着“社会压力”，人们都严格遵守这种社会共识。这种社会压力的形成及其来源和基础，与人类先天的遗传基因有着密切的联系。
在人类社会里，这种遗传基因主要通过口头语言和习惯的行为方式以及法律、法规等体现出来。这些社会行为和规则约束着人们的行为。在人类社会中，没有明确的主管部门来维持这些规则，这些规则是自觉地、自然地被人们所遵从。在特殊情况下，有些政府机构也可以强制执行这些规则。